《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)中的大足“臥佛”

　　大足石刻編進(jìn)了最新修訂的國(guó)家統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史》，在《宋元時(shí)期的都市和文化》中，大足石刻釋迦牟尼涅槃圣跡圖赫然紙上。

　　這是大足石刻第一次入編國(guó)家統(tǒng)一發(fā)行教材。

　　大足石刻是如何編進(jìn)教材的？

　　這源于全國(guó)人大代表、大足區(qū)委書記于會(huì)文在2020年提出的一份建議。

　　3月4日，大足石刻研究院院長(zhǎng)黎方銀說(shuō)，大足石刻向教育部提供了數(shù)十張大足石刻造像圖片，經(jīng)過(guò)專家們的幾輪評(píng)選之后，最終人們熟知的大足“臥佛”——釋迦牟尼涅槃圣跡圖被選中入編《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)。

大足“臥佛”

　　一份建議

　　將大足石刻寫入教材彰顯文化自信

　　2020年全國(guó)兩會(huì)期間，于會(huì)文提出了《關(guān)于大足石刻編入國(guó)家統(tǒng)一發(fā)行教材的建議》。

　　在建議中，于會(huì)文表示，“大足石刻不僅是大足的，也是中國(guó)的，更是世界的，納入國(guó)家統(tǒng)一發(fā)行教材將更加有利于深化青少年學(xué)生對(duì)中國(guó)石窟藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)世界石窟的了解，對(duì)培養(yǎng)青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀也具有積極作用。把大足石刻深厚的文化內(nèi)涵寫入教材，彰顯我們的文化自信，讓更多的青少年能驕傲地去講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)力量，讓世界了解大足石刻。”

　　隨后，這份建議被轉(zhuǎn)到了教育部。

　　2020年8月31日，教育部回復(fù)：大足石刻是石窟藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，是我國(guó)第二個(gè)石窟類的世界文化遺產(chǎn)，具有極高的文化價(jià)值。其蘊(yùn)含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值理念，對(duì)青少年思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育都具有很大意義。

　　教育部明確表示，“統(tǒng)編教材是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，講授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，你們建議將大足石刻以文字和圖片的形式編入教材，極具價(jià)值�！�

　　于會(huì)文說(shuō)，當(dāng)選全國(guó)人大代表幾年，最滿意的就是這份建議的辦理。

　　教育部隨后多次與于會(huì)文溝通交流，反復(fù)商議以什么樣的形式將大足石刻編入教材。最終確定，以圖文并茂的形式，將大足石刻的相關(guān)內(nèi)容編寫入全國(guó)人教版的歷史教材。

　　選什么

　　數(shù)十個(gè)造像中選中“臥佛”造像

　　“我們是在2020年8月收到教育部歷史編寫組的通知，將把大足石刻編入國(guó)家統(tǒng)一發(fā)行的教材。”大足石刻研究院院長(zhǎng)黎方銀說(shuō)，隨后，大足石刻向教育部提供了包括“千手觀音”“臥佛”等在內(nèi)的數(shù)十個(gè)造像的圖片。

　　“‘臥佛’的入選，是全國(guó)專家們經(jīng)過(guò)幾輪慎重評(píng)選后最終確定的。”黎方銀說(shuō)，2020年11月30日，他們收到教育部通知，釋迦牟尼涅槃圣跡圖被選中編入《中國(guó)歷史》七年級(jí)下期。

　　被人們俗稱為“臥佛”的釋迦牟尼涅槃圣跡圖，究竟有著怎樣的歷史和藝術(shù)價(jià)值？

　　黎方銀揭開了這尊造像背后的故事。

　　名為釋迦牟尼涅槃圖的寶頂臥佛是大足石刻最大的一尊造像，全長(zhǎng)31米的這尊佛像是橫臥著的，人們習(xí)慣性稱它為臥佛。

　　這尊造像頭北腳南，背東面西，右側(cè)而臥，兩眼半開半閉，似睡非睡，安詳，平靜。

　　在釋迦面前從地里涌出18弟子，形態(tài)各異，但皆作悲慟狀。

　　佛像的正中有一香案，擺著香花水果等各種供品，香煙繚繞上達(dá)云端，云端上有女像9人。

　　寶頂臥佛是罕見(jiàn)的半身像，下半身隱入石巖中，民間對(duì)臥佛有“身在大足，手摸巴縣，腳踏瀘州”的說(shuō)法。

　　重慶晨報(bào)·上游新聞?dòng)浾?李晟