醫(yī)生、護士、志愿者……16位奮戰(zhàn)在抗擊新冠肺炎疫情一線的“普通人”，拍下疫情發(fā)生來首張全家福。2月25日，“致敬每一位平凡的抗疫英雄人物展”在重慶巴蜀常春藤學(xué)校開展，一張張全家福和人物故事，讓前來觀展的學(xué)生和家長們感受到普通人背后那些不平凡的故事。

　　寒假走訪為戰(zhàn)疫一線人員拍全家福

　　這次攝影展是由8名初一學(xué)生在今年寒假中完成?！按蠹叶加X得這是件很有意義的事情?！弊鳛閮|通教育E+青少年服務(wù)計劃“抗疫全家福項目”學(xué)生發(fā)起人，巴蜀常春藤學(xué)校格蘭芬多學(xué)院初一學(xué)生羅涵允說，最初她發(fā)起這個項目，只是為了讓自己的寒假生活變得更充實一些。

　　羅涵允和另外一位同學(xué)發(fā)起該項目后，很快又有6名初一學(xué)生加入了這個項目。為提升孩子們的采訪技巧和拍攝技巧，項目組還邀請了兩位專家，舉行了專題培訓(xùn)并在活動中參與指導(dǎo)。

　　整個寒假期間，8名項目組成員兵分兩路，先后聯(lián)系到16位在疫情期間奮戰(zhàn)在一線的普通市民，他們中有志愿者，有出租車司機，有社區(qū)基層工作者，有奔赴湖北支援的醫(yī)生和護士……

　　據(jù)“E+青少年服務(wù)計劃”創(chuàng)始人、億通教育副總經(jīng)理梁鵬介紹，該計劃是一個面對12-18歲青少年，在真實的環(huán)境中，面對真實的問題、鍛煉真實的能力的系列教育創(chuàng)新項目。旨在提升中學(xué)生的社會參與、社區(qū)服務(wù)、團隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合能力。在整個項目執(zhí)行過程中，工作人員只予以有限引導(dǎo)和輔助，更多是讓孩子們在完成項目過程中，自己去解決遇到的一個個困難和問題，從不同角度去了解奮戰(zhàn)在疫情一線的這群普通人。

　　“以前對他們的職業(yè)只是片面理解，項目執(zhí)行過程中大家被他們的故事感動，感受很深?！绷_涵允回憶，在收集攝影展素材過程中，對人物采訪問題、故事文字梳理和拍攝都是團隊成員完成，任務(wù)執(zhí)行期間，大家學(xué)會了如何和陌生人溝通、如何更好的對時間進行管理等等技巧與方法。

　　通過行走課堂開拓眼界，感知生活

　　攝影展展出的16幅全家福照片下面，除了每位受訪者的故事外，還配了一段“青年視角”的文字，記錄采訪者的感受。

　　“讓我印象最深的是一為護士阿姨，在接到去湖北一線支援的通知后，她在出發(fā)前剃掉了自己的長發(fā)?！弊鳛樵诓稍L過程中向每位受訪人提問的人，李呱呱提到了讓自己感受最深的一位受訪人，“我感受到了她對自己職業(yè)使命感的認同，還有在抗擊疫情過程中，醫(yī)護人員們的奉獻精神。”

　　“很感謝這樣的項目，讓孩子們得到鍛煉，收獲成長?！睂W(xué)生家長王念在觀展后表示，從家長角度，希望孩子們能更去關(guān)注到身邊平凡人做的不平凡的事，從而學(xué)會如何去經(jīng)營他們自己的人生，未來去做一個又社會責(zé)任感的人。

　　重慶巴蜀常春藤學(xué)校格蘭芬多學(xué)院負責(zé)人楊慶歌表示，學(xué)生們通過行走課堂開拓眼界，走出學(xué)校去感知生活中的整體性、多樣性和真實性，學(xué)習(xí)人生中的知識，相信他們在以后的學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時候，會通過這次活動吸取到的部分營養(yǎng)去化解和解決這些困難。下一步，學(xué)校也會做好校內(nèi)校外學(xué)習(xí)平衡，一是讓學(xué)生走出課堂、走出校外，二是把專業(yè)學(xué)者、校友請進來和學(xué)生們分享人生經(jīng)歷等方式，讓學(xué)生們?nèi)ジ兄?。（向詩佳?/p>

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