“學(xué)校旗幟鮮明地堅(jiān)持教育‘培養(yǎng)人’的初心，牢牢站穩(wěn)‘培養(yǎng)型’教育陣地。秉承‘百年樹人，精益求精’的辦學(xué)理念，扎根紅色沃土，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展?！苯眨貞c市求精中學(xué)校黨委書記費(fèi)春斌在署名文章《讓“向往的教育”從求精中學(xué)啟航》中談到，求精中學(xué)將持續(xù)以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，以集團(tuán)化辦學(xué)為載體，以更宏觀、更長遠(yuǎn)的眼光規(guī)劃求精中學(xué)教育集團(tuán)“向往的教育”品牌發(fā)展。真正把“培養(yǎng)”的教育做大、做強(qiáng)、做亮，讓師生家長都向往的教育從求精中學(xué)燎原開來，讓孩子“幸福的成長”成為更多家庭的生活樣態(tài)。

以下為文章全文：

讓“向往的教育”從求精中學(xué)啟航

重慶市求精中學(xué)校黨委書記 費(fèi)春斌

重慶市求精中學(xué)校作為重慶市首批重點(diǎn)中學(xué)，全國文明單位、全國國防教育示范校、全國五四紅旗團(tuán)委，學(xué)校黨委著眼人民群眾對美好生活、滿意教育的向往，高舉“為黨育人，為國育才”的教育大旗，全面貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，始終堅(jiān)持黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)。

堅(jiān)持不忘初心 強(qiáng)化黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力

學(xué)校旗幟鮮明地堅(jiān)持教育“培養(yǎng)人”的初心，牢牢站穩(wěn)“培養(yǎng)型”教育陣地。秉承“百年樹人，精益求精”的辦學(xué)理念，扎根紅色沃土，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，做到兩大堅(jiān)持。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)：學(xué)校黨委將黨的創(chuàng)新理論武裝走深走實(shí)。全方面、全過程、常態(tài)化、制度化地推進(jìn)“兩學(xué)一做”“黨史學(xué)習(xí)教育”“黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育”。全覆蓋開展教職工政治理論學(xué)習(xí)以及各類集中培訓(xùn)等，深學(xué)、精學(xué)、研學(xué)黨的理論，堅(jiān)定師生理想信念。不斷加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。以學(xué)習(xí)建設(shè)、活動建設(shè)為載體，緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心工作，發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，實(shí)行“頭雁效應(yīng)工作機(jī)制”，以班子政治品質(zhì)、履職能力建設(shè)為抓手，以分管工作進(jìn)位爭先為切入點(diǎn)，要求黨政班子成員交發(fā)展機(jī)遇分析、工作統(tǒng)籌安排的思考答卷，交自己沖鋒陷陣在前，干事不遺余力，不留遺憾的工作答卷。

該校黨委書記為學(xué)生上黨課。求精中學(xué)校供圖

堅(jiān)持提質(zhì)增效：學(xué)校黨委突出打造黨建統(tǒng)領(lǐng)改革發(fā)展的高效協(xié)同體系，持續(xù)推進(jìn)黨建與德育、教學(xué)、服務(wù)、文化深度融合的機(jī)制建設(shè)。以“黨建+學(xué)科”模式，加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍建設(shè)。以黨員示范行動、精品課程打造、“五化教學(xué)”課例等，抓點(diǎn)帶面，全力推進(jìn)雙新建設(shè)，落實(shí)“雙減”工作，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，為學(xué)校辦學(xué)提質(zhì)增效。

堅(jiān)定一顆紅心 深化基層組織號召力

學(xué)校黨委重視發(fā)揮建強(qiáng)基層戰(zhàn)斗堡壘作用，暢通組織建設(shè)“主動脈”。以學(xué)科黨支部為單位開展黨建引領(lǐng)示范，以大思政課程，筑牢師生一顆紅心，深化黨組織的號召力。

育德為先：學(xué)校黨委圍繞立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“五育并舉”培養(yǎng)體系，聚焦核心素養(yǎng)培育，進(jìn)一步完善“大德育、大教育”育人格局，堅(jiān)持“育德為先”，以加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的“中國夢”和“三愛”教育為主線，著眼大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，在學(xué)?！耙淮笏男∥逦⑿汀钡掠ぷ骺蚣苤虚_展行動育德、分層育德等“八大育德”課程。

思政筑底：學(xué)校黨委以我校承擔(dān)的、正高級教師領(lǐng)銜的“普通高中政治課程創(chuàng)新基地”項(xiàng)目為基礎(chǔ)，打造“情境化、主題化、探究化”大思政課程創(chuàng)新基地，以課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)“雙輪驅(qū)動”，構(gòu)建教師多重角色，推動課程“一引三融合”。一引：以政治課堂引領(lǐng)，強(qiáng)化政治課程信仰筑基和思想引領(lǐng)作用。三融合：推動學(xué)科融合、社區(qū)融合、生活融合。

求精中學(xué)首屆“大思政”主題班會比賽。求精中學(xué)校供圖

課程浸潤：學(xué)校黨委引領(lǐng)常態(tài)化開展師生大思政“訪、學(xué)、賽”。開展“進(jìn)展館、走遺址、訪英雄、祭烈士”思政訪學(xué)課程；開展系列大思政優(yōu)質(zhì)課程技能比賽；組織師生“學(xué)榜樣、學(xué)英才、學(xué)勞?！?；堅(jiān)持開展師生業(yè)余黨校、團(tuán)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。推動師生大思政課“面、線、點(diǎn)”多維并進(jìn)。

求精中學(xué)行走的思政課——參觀紅巖紀(jì)念館。求精中學(xué)校供圖

堅(jiān)守一份匠心 具化教育實(shí)踐行動力

學(xué)校黨委堅(jiān)持抓緊抓實(shí)教育教學(xué)工作，以新質(zhì)課程建設(shè)和新質(zhì)課堂建設(shè)為創(chuàng)新點(diǎn)，推動教育教學(xué)創(chuàng)新改革。

錨定教育本心：黨委始終堅(jiān)守教育“培養(yǎng)人”的初心，推進(jìn)“雙新”教育綜合改革，推動“雙減”質(zhì)量管理提升，堅(jiān)持去引導(dǎo)師生、家長朋友彼此善待，相互真誠走近走進(jìn)，耐心溝通探討，鼓勵師生勇于全域“五化”改進(jìn)，并倡導(dǎo)家長“浸潤式”參與學(xué)生成長全過程。真正把學(xué)校“滴灌式”“烘焙式”的教育教學(xué)實(shí)踐，延伸到每個學(xué)生，每個家庭。

求精中學(xué)智慧家長成長營第三季開營儀式。求精中學(xué)校供圖

課程建設(shè)出新：學(xué)校以渝中區(qū)創(chuàng)建“雙新”國家級示范區(qū)建設(shè)為契機(jī)，通過構(gòu)建“五維三層”課程體系，探索了新時(shí)代學(xué)校“五育并舉”的育人模式及培養(yǎng)路徑，全面提升科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生成為時(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課堂質(zhì)量作芯：學(xué)校堅(jiān)持以名師、優(yōu)課為著力點(diǎn)，創(chuàng)新打造了“四維課堂”。精煉“優(yōu)質(zhì)課堂”“智慧課堂”“個性課堂”“潤心課堂”，齊心協(xié)力地構(gòu)建“師、生、家、?！惫餐敖?、研、學(xué)、長”的“向往的課堂”。黨委領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上示范課、把德育課、常規(guī)課推敲到學(xué)生學(xué)習(xí)的“認(rèn)知原點(diǎn)”，人文、科學(xué)地鼓勵和引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成長中的“原點(diǎn)問題”，進(jìn)而在解決問題的過程中去改進(jìn)和完善自我，實(shí)現(xiàn)在自身原有基礎(chǔ)上的最大進(jìn)步。

費(fèi)春斌在求精中學(xué)教育集團(tuán)示范教學(xué)研討課。求精中學(xué)校供圖

我校是重慶市高中校本教研基地校、重慶市普通高中新課程新教材實(shí)施示范校、重慶市優(yōu)質(zhì)課程資源開發(fā)基地校、重慶市普通高中政治課程創(chuàng)新基地校、重慶市普通高中物理課程創(chuàng)新基地校、重慶市智慧校園建設(shè)示范校、重慶市教育科研實(shí)驗(yàn)基地校，擁有市區(qū)級“名師工作室”5個，市區(qū)級骨干教師近百人，整齊優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，創(chuàng)造了全市前列的教育教學(xué)成果。

未來，求精中學(xué)將持續(xù)以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，以集團(tuán)化辦學(xué)為載體，以更宏觀、更長遠(yuǎn)的眼光規(guī)劃求精中學(xué)教育集團(tuán)“向往的教育”品牌發(fā)展。真正把“培養(yǎng)”的教育做大、做強(qiáng)、做亮，讓師生家長都向往的教育從求精中學(xué)燎原開來，讓孩子“幸福的成長”成為更多家庭的生活樣態(tài)。為教育強(qiáng)市建設(shè)貢獻(xiàn)更多新質(zhì)教育生產(chǎn)力。

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