聚焦“主線”“高標(biāo)”“常態(tài)”“筑基”“活力”“質(zhì)量”六大維度，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展……近日，重慶市大渡口區(qū)鋼花小學(xué)黨總支書(shū)記付豪在署名文章《砥礪奮進(jìn)強(qiáng)黨建 聚勢(shì)賦能謀發(fā)展》中談到，學(xué)校以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，狠抓政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和課堂教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。今后，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，聚勢(shì)賦能謀發(fā)展，為辦有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有情懷的大渡教育貢獻(xiàn)鋼花人的智慧和力量。

以下為文章全文：

砥礪奮進(jìn)強(qiáng)黨建 聚勢(shì)賦能謀發(fā)展

重慶市大渡口區(qū)鋼花小學(xué)黨總支書(shū)記 付豪

為加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，大渡口區(qū)鋼花小學(xué)黨總支全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦“主線”“高標(biāo)”“常態(tài)”“筑基”“活力”“質(zhì)量”六大維度，狠抓政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和課堂教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

聚焦“主線”“高標(biāo)”

加強(qiáng)師生思想建設(shè)

聚焦“主線”，形成教育長(zhǎng)效機(jī)制。大渡口區(qū)鋼花小學(xué)積極教育引導(dǎo)教職工在思想上正本清源、固本培元。創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，綜合運(yùn)用黨員領(lǐng)學(xué)、個(gè)人自學(xué)、集體研學(xué)、支部共學(xué)“四學(xué)”方式，做到分層推進(jìn)、因類施學(xué)。充分發(fā)揮思政課作用，拓寬學(xué)習(xí)主體，讓全校師生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)。

開(kāi)展百名校長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。大渡口區(qū)鋼花小學(xué)供圖

聚焦“高標(biāo)”，推進(jìn)陣地提質(zhì)實(shí)效。學(xué)校堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建以黨員活動(dòng)中心為主體的實(shí)體陣地，持續(xù)優(yōu)化以學(xué)校公眾號(hào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、“百煉成鋼”黨員微信群為支撐的網(wǎng)絡(luò)陣地，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)文件精神，強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論武裝，實(shí)現(xiàn)線上線下同聚力，共繪黨群同心圓，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

聚焦“常態(tài)”“筑基”

五育并舉促發(fā)展

聚焦“常態(tài)”，推進(jìn)載體效果提升。學(xué)校嚴(yán)肅黨組織生活，扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員等制度。堅(jiān)持班子成員定期與黨員座談機(jī)制，在管理干部中推行“三個(gè)一”一線工作法，即每周聽(tīng)一節(jié)課、談一次心、進(jìn)一次教師辦公室。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，收集采納促進(jìn)發(fā)展的建議和意見(jiàn)。2021年，大渡口區(qū)鋼花小學(xué)黨總支被授予“先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)。

聚焦“筑基”，守好立德樹(shù)人主陣地。學(xué)校積極探索實(shí)踐，開(kāi)展德育鑄魂、智育固本、體育強(qiáng)健、美育浸潤(rùn)、勞動(dòng)淬煉等五大“攻堅(jiān)計(jì)劃”，培養(yǎng)“能生存，會(huì)生活，有價(jià)值的陽(yáng)光少年”。一是抓好“我們的中國(guó)節(jié)”活動(dòng)，依托“我愛(ài)我家”德育微項(xiàng)目，推進(jìn)思政教育，突出德育實(shí)效。二是重構(gòu)“教”與“學(xué)”關(guān)系，聚焦核心素養(yǎng)，促進(jìn)思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提升智育水平。三是認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，通過(guò)校園體育節(jié)、體育家庭作業(yè)、體育社團(tuán)，強(qiáng)化體育鍛煉。四是實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)，廣泛開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)美育熏陶。五是依托“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育校本課程，推行《我愛(ài)我家》手冊(cè)，通過(guò)“家之勞”“家之味”“家之禮”“家之煉”四個(gè)板塊，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中升華情感、全面發(fā)展?！傲x渡思政”立體化實(shí)踐成為重慶市卓越課堂建設(shè)基地。

聚焦“活力”

推進(jìn)黨員骨干雙培養(yǎng)

強(qiáng)化黨組織教育管理和黨員教師示范引領(lǐng)作用，以師德“靜心”，以廉政“凈心”。大渡口區(qū)鋼花小學(xué)堅(jiān)持發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用，開(kāi)展教師職業(yè)道德教育；堅(jiān)持黨員教師結(jié)對(duì)非黨員教師，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升；堅(jiān)持開(kāi)展“每季度一次風(fēng)險(xiǎn)研判、每月一次警示約談、每周一條預(yù)警提示”的三個(gè)一制度；夯實(shí)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造風(fēng)清氣正育人氛圍。黨支部還陸續(xù)推出微型黨課、黨員廉政講壇等活動(dòng)，鼓勵(lì)交流互動(dòng)、碰撞思想火花，筑牢廉政防線。

參加大渡口區(qū)講黨課比賽。大渡口區(qū)鋼花小學(xué)供圖

凝聚教師合力，推動(dòng)老中青“傳幫帶”。學(xué)校以抓黨建統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，實(shí)現(xiàn)黨建與教育教學(xué)融合發(fā)展；堅(jiān)持“雙推雙培”機(jī)制，將黨員培養(yǎng)成骨干教師，將骨干教師發(fā)展成黨員，將黨員骨干教師培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)干部；堅(jiān)持“給青年教師壓擔(dān)子、給中年教師搭臺(tái)子、給老年教師留影子”；堅(jiān)持黨員名師工作室引領(lǐng)帶動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，定期開(kāi)展“花漾杯”教學(xué)大練兵活動(dòng)。

堅(jiān)持抓實(shí)黨建帶群建的“五帶”機(jī)制，齊心協(xié)力促和諧。即堅(jiān)持把黨組織的政治理論學(xué)習(xí)要求同步帶入群團(tuán)組織；堅(jiān)持黨組織和學(xué)校隊(duì)伍深度融合并設(shè)立“學(xué)科黨群組”“年級(jí)黨群組”；堅(jiān)持選拔優(yōu)秀黨員干部到群團(tuán)任職，重視群團(tuán)組織的“推優(yōu)”工作；堅(jiān)持以黨組織自身建設(shè)的良好作風(fēng)帶動(dòng)群團(tuán)組織的作風(fēng)建設(shè)；堅(jiān)持黨建工作和群團(tuán)工作同步安排部署。

聚焦“質(zhì)量”

抓實(shí)抓好“三個(gè)課堂”建設(shè)

如何堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，定好教學(xué)育人“航向標(biāo)”？大渡口區(qū)鋼花小學(xué)緊緊圍繞課堂教學(xué)主陣地，堅(jiān)持抓實(shí)抓好“三個(gè)課堂”建設(shè)，積極探索發(fā)展高質(zhì)量課堂建設(shè)的新思考、新路徑和新要求，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐能力作為教學(xué)的重點(diǎn)，把課堂教學(xué)改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的中心工作。

扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)大練功。大渡口區(qū)鋼花小學(xué)供圖

深化課堂改革，打造“第一課堂”。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為主線，突出核心素養(yǎng)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，充分借鑒先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)齡段學(xué)生特征，全面開(kāi)展自主式、合作式、探究式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，構(gòu)建符合教育發(fā)展規(guī)律、適合學(xué)生成長(zhǎng)特征的新時(shí)代課堂教學(xué)模式。把“老師說(shuō)”變?yōu)椤皫熒q”，把“埋頭寫”變成“動(dòng)手做”，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、探索和創(chuàng)新，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，把課堂變得更立體、更具象，保證學(xué)生在課堂上學(xué)足學(xué)好。聚焦學(xué)科“立體化實(shí)踐教學(xué)課堂”建設(shè)，圍繞語(yǔ)文、思政、美術(shù)、科學(xué)、班隊(duì)等學(xué)科，開(kāi)展大課堂、大資源、大平臺(tái)和大師資的跨學(xué)科，協(xié)同推進(jìn)“大思政課”課程體系建構(gòu)的研究。

整合校內(nèi)資源，豐富“第二課堂”。學(xué)校落實(shí)“雙減”政策，結(jié)合實(shí)際情況，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，在進(jìn)行作業(yè)答疑的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)發(fā)了符合學(xué)生成長(zhǎng)成才需要的各類社團(tuán)，涵蓋人文、藝術(shù)、體育、創(chuàng)客等各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生參與率達(dá)到100%。

搭建實(shí)踐平臺(tái)，拓展“第三課堂”。學(xué)校加強(qiáng)研學(xué)旅行、農(nóng)耕課程、“我愛(ài)我家”德育微項(xiàng)目建設(shè)，科學(xué)設(shè)計(jì)不同年齡段校外教育課程，開(kāi)設(shè)涵蓋德育活動(dòng)、勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐等全方位育人課程，形成了校內(nèi)外相結(jié)合的育人體系。

在黨組織的引領(lǐng)下，大渡口區(qū)鋼花小學(xué)勤于學(xué)習(xí)、精于教學(xué)、善于管理、勇于創(chuàng)新的干部教師隊(duì)伍已然形成；能生存、會(huì)生活、有價(jià)值的陽(yáng)光少年大量涌現(xiàn)；德智體美勞五育并舉，立德樹(shù)人根本任務(wù)在鋼花校園落地生根……截至目前，學(xué)校已榮獲重慶市閱讀先進(jìn)集體、重慶市青少年科技教育工作先進(jìn)單位、重慶市最美書(shū)屋、重慶市家長(zhǎng)學(xué)校示范校、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校等數(shù)十項(xiàng)市區(qū)級(jí)榮譽(yù)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，聚勢(shì)賦能謀發(fā)展，為辦有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有情懷的大渡教育貢獻(xiàn)鋼花人的智慧和力量。

分享讓更多人看到