“擔起為黨育人、為國育才的使命任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人?！苯?，重慶市梁平區(qū)柏家鎮(zhèn)中心小學黨支部書記、校長龍富政在署名文章《融合賦能促發(fā)展 砥礪前行育英才》中談到，學校以黨建引領(lǐng)，賦能學校教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展，通過緊抓學校黨建提升教學活力，深植立德樹人激發(fā)育人內(nèi)力，落實五育并舉形成教育合力，扎實辦好鄉(xiāng)村人民滿意的教育。

以下為文章全文：

融合賦能促發(fā)展 砥礪前行育英才

重慶市梁平區(qū)柏家鎮(zhèn)中心小學黨支部書記、校長 龍富政

梁平區(qū)柏家鎮(zhèn)中心小學黨支部深入學習領(lǐng)會、全面貫徹黨的建設(shè)的重要思想，在理論武裝上用功，在立德樹人上用心，在五育并舉上用力，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學校教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展，扎根鄉(xiāng)村辦好人民滿意的教育。

以“點穴”之功抓學校黨建

提升教學活力

理論就是武器，思想就是力量。黨的創(chuàng)新理論具有徹底的科學性和強大的實踐改造力，是做好基礎(chǔ)教育教學各項工作的根本遵循和行動指南。柏家鎮(zhèn)中心小學黨支部打造成事業(yè)“橋頭堡”，嚴格落實黨的組織紀律，帶動全體黨員感悟黨的創(chuàng)新理論的思想偉力和實踐偉力，凝聚團結(jié)干事的奮進力量。

黨支部書記當好發(fā)展“領(lǐng)頭雁”，按照新時代學校黨建“雙創(chuàng)”工作重點任務(wù)指南（基層黨支部）中“七個有力”的建設(shè)要求，構(gòu)建“黨建+”工作模式，嚴格執(zhí)行“三會一課”等組織制度，密切聯(lián)系支部新老黨員和師生群眾，以身示范推動學校教育教學工作發(fā)展。

支部黨員當好干事“排頭兵”，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，爭做黨的政策方針宣傳員和家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興代言人，努力為師生和廣大群眾辦實事辦好事解難事。在黨支部帶領(lǐng)下，學校形成了干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)爭先的良好氛圍。學校黨支部連續(xù)五年獲得區(qū)級宣傳報道先進集體，龍富政獲評區(qū)十佳優(yōu)秀書記（校長），支部黨員黃小婭被表彰為區(qū)優(yōu)秀教師。

宣讀入黨誓詞。柏家鎮(zhèn)中心小學供圖

以“務(wù)實”為旨抓立德樹人

激發(fā)育人內(nèi)力

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，立德樹人是教育的根本任務(wù)。

學校黨支部抓細抓實抓好思想政治工作，完善工作體系，注重思想引領(lǐng)。打破思想政治工作中線上和線下、課堂和實踐、專職和兼職、領(lǐng)導和員工之間的壁壘，探索推進大中小學思想政治教育一體化，多平臺、多形式地利用社會主義核心價值觀教育學生，引導全校學生扣好人生的第一?？圩?。

用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈。柏家鎮(zhèn)中心小學黨支部充分用好身邊紅色資源，弘揚紅色血脈，組織學生到重慶紅巖革命紀念館研學旅行，到梁平區(qū)柏家鎮(zhèn)紅色基地學習本地先烈陳冠峨、李長善的英雄事跡，教育培養(yǎng)學生要傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，樹立聽黨話、跟黨走的意識，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。

傳承中華美德，弘揚民族精神。利用節(jié)假日組織學生給家長、老師獻花，弘揚感恩精神。利用場鎮(zhèn)趕集日，組織學生到社區(qū)服務(wù)，弘揚奉獻精神。利用學校每月的主題活動，讓學生從小愛讀書、知文明、懂禮貌，懂得規(guī)范自己的言行，弘揚人文精神。在黨支部的帶領(lǐng)下，學校連續(xù)五年獲得區(qū)級家校共育先進集體獎，思想政治教育工作取得明顯成效。

紅色歷史文化宣講。柏家鎮(zhèn)中心小學供圖

以“質(zhì)量”為要抓五育融合

形成教育合力

新時代中國兒童應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。學校黨支部全面落實教育政策，創(chuàng)新教學模式，幫助學生成長成才。

做好“減負提質(zhì)”。在黨支部帶領(lǐng)下，學校認真落實“雙減”政策，摒棄“唯分數(shù)”論思維，不打“時間仗”。教師不躺平、不減責、不減質(zhì)，深入開展教學研討活動，向40分鐘課堂教學要質(zhì)量，布置“開放式”作業(yè)，著重提升學生創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)主動探索的學習習慣。學校教育教學質(zhì)量連續(xù)六年獲得區(qū)級一等獎、綜合目標考核連續(xù)六年獲得區(qū)級一等獎。

做好“興趣培養(yǎng)”。在黨支部的帶領(lǐng)下，學校依托延時服務(wù)，組織開展學生社團活動，形成了體育社團、手工社團、科技社團等十三個社團構(gòu)成的“小柏靈”社團體系。通過豐富多彩的社團活動釋放學生個性，培養(yǎng)學生愛好，提升學生綜合素質(zhì)。學校學生男子籃球賽獲得區(qū)冠軍。

做好“觀念塑造”。學校把閑置空地，打造成勞動成長基地。全校師生總動員，共同參加生產(chǎn)勞動，在有經(jīng)驗老農(nóng)的指導下栽種蔬菜和農(nóng)作物。每個班每月利用班隊課，班主任帶領(lǐng)本班學生參加蔬菜和農(nóng)作物的管理工作。勞動果實收獲了，每個同學把自己種的蔬菜做成精美食品的視頻和圖片，放在朋友圈分享收獲的快樂。學生在“不知不覺”中愛上勞動，懂得了一份耕耘一份收獲的道理。

“小柏靈”社團活動。柏家鎮(zhèn)中心小學供圖

柏家鎮(zhèn)中心小學黨支部將繼續(xù)嚴格落實黨組織領(lǐng)導下的校長負責制，繼續(xù)擔起為黨育人、為國育才的使命任務(wù)，堅持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

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