3月7日，重慶市中小學(xué)心理健康教育教學(xué)大賽培訓(xùn)會暨實驗基地建設(shè)啟動工作會在重慶市第八中學(xué)召開，會議就當(dāng)前全市中小學(xué)心理健康教育作出全面盤點、分析，設(shè)立82個中小學(xué)心理健康工作實驗基地，并部署三年建設(shè)周期工作。

啟動會現(xiàn)場。重慶八中供圖

重慶市各區(qū)縣教育行政部門和教研機構(gòu)負責(zé)人、專兼職心理健康教研員，重慶市中小學(xué)心理健康實驗基地學(xué)校書記、校長、教師代表，重慶市中小學(xué)心理健康教指委研究中心的代表，市教委、市教科院相關(guān)處室負責(zé)人參與會議，重慶市教委基教處處長向斌主持會議。

會上，重慶市教委體衛(wèi)藝處處長程翔宇宣讀了《重慶市教育委員會關(guān)于公布中小學(xué)心理健康工作實驗基地名單的通知》，經(jīng)重慶市各區(qū)縣教育部門遴選推薦、市級審核，萬州區(qū)紅光南濱小學(xué)、渝北區(qū)重慶第八中學(xué)校等82所學(xué)校入選實驗基地。

該實驗基地由市、區(qū)縣教育部門和學(xué)校三方共建，重慶市教科院負責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各實驗基地將積極創(chuàng)新心理健康工作模式，加強心理健康教育，完善監(jiān)測預(yù)警機制，提升咨詢服務(wù)能力，強化干預(yù)處置措施，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，打造一批心理健康工作特色鮮明、示范效應(yīng)顯著的標(biāo)桿學(xué)校，全面提升重慶市中小學(xué)心理健康工作水平。

“學(xué)校被授予‘重慶市中小學(xué)心理健康工作實驗基地學(xué)?！姆Q號，這是一份沉甸甸的責(zé)任?！敝貞c市第八中學(xué)校黨委書記、重慶八中教育集團總校長周迎春在交流發(fā)言時表示，站在新的起點上，重慶八中將通過聚焦資源整合，打造市級優(yōu)質(zhì)樣板；聚焦體系優(yōu)化，構(gòu)建全域心育體系；聚焦生態(tài)共建，凝聚家校社合力為方向，與全市教育同仁一起攜手探索新時代心理健康教育的更優(yōu)路徑。

據(jù)悉，近年來，渝北區(qū)著力打造“陽光心育”品牌，創(chuàng)新落實心理健康“135”工作措施，中小學(xué)心理健康教育工作取得積極成效。渝北區(qū)區(qū)委教育工委委員、區(qū)教師進修學(xué)院黨總支書記、院長周敦鸞介紹，目前渝北區(qū)中小學(xué)心理健康教育課程開設(shè)率、專兼職心理健康教師配備率、合格心理輔導(dǎo)室覆蓋率實現(xiàn)三個100%，已建成24個區(qū)級示范心理輔導(dǎo)室。

“一直以來，我市高度重視學(xué)生心理健康，著力健全閉環(huán)化心育機制，建強專業(yè)化心育隊伍，強化立體化的心育保障，市委市政府連續(xù)五年將青少年心理健康納入重點民生實事?！敝貞c市委教育工委委員、市教委副主任江鵬表示，重慶已初步構(gòu)建起“健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、危機干預(yù)”四位一體的心理健康目標(biāo)體系、政策體系、工作體系和評價體系。

下一步，如何閉環(huán)落實推動心理健康工作向?qū)I(yè)發(fā)展、提質(zhì)增效的方向邁進？江鵬提出三個意見。

一是要以專業(yè)之力支撐學(xué)科之強，即專業(yè)的隊伍力量、專業(yè)的心理健康課堂、專業(yè)的理論實踐研究。全面強化中小學(xué)心理健康教指委為引領(lǐng)、教研機構(gòu)為教師支撐、專兼職教師為主要力量的心理健康教育專業(yè)隊伍體系建設(shè)；堅持把心理健康教育全面融入學(xué)校整體教學(xué)規(guī)劃，以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的課程設(shè)置，充分釋放課程育人的主渠道效能和課堂育人的主陣地優(yōu)勢；為心理健康工作高質(zhì)量發(fā)展提供理論支撐和專業(yè)引領(lǐng)，秉持問題導(dǎo)向原則，主動將實踐中的問題轉(zhuǎn)化為研究問題。

二是要以管理之力提升服務(wù)之能，即協(xié)同化管理、閉環(huán)化管理、層級化管理。形成以學(xué)校為主體、家庭為基礎(chǔ)、醫(yī)院為支撐、社會為依托的協(xié)同育人新樣態(tài)，著力破解共育難的問題；通過提升監(jiān)測預(yù)警診斷的科學(xué)性、增強咨詢服務(wù)工作的實效性、提高危機干預(yù)處置的及時性，著力解決心理問題風(fēng)險學(xué)生的精準(zhǔn)識別、科學(xué)干預(yù)與有效轉(zhuǎn)接等關(guān)鍵問題；在全市心理健康教育研究中心基礎(chǔ)上，著力推動區(qū)縣建立心理健康輔導(dǎo)中心和學(xué)校心理健康工作中心“三級體系”。

三是以創(chuàng)新之力增強落實之效，打造ABC全員認證體系，推動專業(yè)全面覆蓋，今年預(yù)計完成1.5萬名教師完成等級認證；打響“五育潤心”心理健康教育品牌，促進內(nèi)涵深度提升，今年將在首屆中小學(xué)“五育潤新”心理健康教育主題活動月活動的基礎(chǔ)上持續(xù)深化品牌建設(shè)；探索實驗基地建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，通過82所實驗基地對心理健康工作進行系統(tǒng)集成式落地，標(biāo)準(zhǔn)化、項目化實施的探索。

江鵬表示，為深入落實“四位一體”心理健康服務(wù)體系，以點帶面推動全市心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展，重慶市教委決定以三年為建設(shè)周期，采用市、區(qū)縣和學(xué)校三方共建模式，按照定期評估、不合格淘汰、達標(biāo)遞補的原則，在全市范圍內(nèi)遴選首批中小學(xué)心理健康教育實踐基地。

當(dāng)天會議還舉行了教學(xué)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、專家講座等系列活動，并同期在三個分會場召開主題研討會。（林果）

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