近日，重慶兩江新區(qū)金山學校憑借五大核心優(yōu)勢，成功入選“兩江新區(qū)第一批中外人文交流特色學校建設單位”。

課堂展示。金山學校供圖

在生源方面，學?，F(xiàn)有外籍學生隨班就讀，多元文化的交融碰撞形成天然優(yōu)勢，校園環(huán)境、課程體系與活動管理深受外籍家長好評，構建起多元共融的國際化生態(tài)。

課程建設上，學校自主研發(fā)《國際理解教育》校本課程，打造學段階梯式課程體系，以 “用英語講好中國故事”賽課活動為載體，創(chuàng)新課堂形式，積極推動文化輸出。同時，推進“國際視野培養(yǎng)”課題研究，實現(xiàn)理論與實踐并重。

校園氛圍開放，四校區(qū)設置萬國旗走廊、五大洲知識板塊、世界地圖等文化標識；年度“金奧國際運動會”以班級為單位展現(xiàn)各國文化，營造沉浸式體驗平臺。

師資力量雄厚，學校英語團隊34名教師中，6人擁有研究生學歷，2人有海外留校經(jīng)歷，1人參與孔子學院項目，多名教師在國家級、市、區(qū)級賽課中榮獲一等獎，并參與《用英語講好中國故事》等讀本研發(fā)，部分骨干教師還赴新加坡、美國、英國交流，為跨文化教學提供專業(yè)支持。

社團活動豐富多元，學校構建起“語言+科創(chuàng)+藝術+體育”四維社團體系，開設40余門精品活動，成果顯著，多次榮獲全國一等獎。

第三次集中研修答辯。金山學校供圖

自2024年12月起，金山學校積極推進中外人文交流特色校建設工作：成立由校黨委書記徐龍海、副校長秦曉莉牽頭的專項工作組，系統(tǒng)梳理相關政策，形成《金山學校中外人文交流創(chuàng)新區(qū)建設初步規(guī)劃》，確立以“三善賦能”（善言、善美、善創(chuàng)）為核心，“雙軌驅動?三色發(fā)展”的路徑，明確六大建設任務，并設計“春華?秋實”區(qū)域協(xié)作機制與國際友好學?！?+N”拓展計劃。

2025年1月，重慶第二師范學院專家團隊到校調(diào)研，對學?！秶H理解教育》校本讀本開發(fā)成果及學生跨文化項目實踐成效給予高度評價。同月，學校開展第二次集中研修，圍繞“雙軌驅動”優(yōu)化建設路徑，完善整校建設規(guī)劃，形成特色創(chuàng)新方案初稿。3月，在第三次集中研修答辯中，秦曉莉以“國際理解行至善?三善賦能潤童心”為主題，從系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、可行性三個維度進行闡述，項目組核心成員精準回應專家質詢，最終成功入選。

金山學校立足“文化自信+國際視野”，獨創(chuàng)“善言、善美、善創(chuàng)”三位一體育人體系?！吧蒲灾v堂”以語言為橋，通過校本課程和各類活動，培養(yǎng)學生跨文化表達力，學生在“中外人文交流小使者”全國總展示中榮獲一等獎；“善美藝展”以藝體為媒，金奧國際運動會、國際書法展等活動促進文化互鑒，啦啦操社團在全國競賽中斬獲佳績；“善創(chuàng)工坊”以科技為舟，實施“雛鷹計劃”，推動跨區(qū)域資源整合，打造云端課程共享平臺。

跨文化活動。金山學校供圖

該校相關負責人表示，此次入選是金山學校發(fā)展的新起點，未來學校將繼續(xù)深化中外人文交流，堅守教育初心，勇?lián)_放使命，讓全校師生在多元文化的滋養(yǎng)中擁抱世界，助力每一位學生綻放光彩。（晏紅霞）

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