人民網(wǎng)重慶5月11日電 雙城聯(lián)動，“職”造非凡。5月11日，2025年成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)教育活動周“AI賦能·數(shù)智融合創(chuàng)新職教新生態(tài)”平行論壇在重慶電子科技職業(yè)大學舉辦。

教育部職成司、川渝兩地教育廳（教委）負責人及區(qū)縣教育部門負責人，以及職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)及研究機構(gòu)的220余位代表出席活動，通過主旨報告、圓桌對話等形式，共議AI技術(shù)賦能職教改革的實踐路徑。

論壇現(xiàn)場。主辦方供圖

以數(shù)字化賦能職業(yè)教育

培養(yǎng)適應數(shù)字時代的高素質(zhì)技術(shù)技能人才

作為本次論壇的承辦方，重慶電子科技職業(yè)大學黨委書記張偉在致辭中表示，重慶電子科技職業(yè)大學深入貫徹落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，圍繞數(shù)字重慶建設“1361”整體框架布局，持續(xù)深化智慧校園建設，建成涵蓋師生發(fā)展、教育教學、智慧黨建等數(shù)字化應用場景215個，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享率達100%，更大范圍滿足教學、科研、管理及服務的穩(wěn)定運行。學校智慧校園建設成熟度被教育部評級為A級，學校數(shù)智化賦能教育深度變革取得了較為顯著的成效。

國家督學、重慶市職業(yè)教育學會會長張榮指出，“數(shù)智化”不是職業(yè)教育的可選項，而是高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。他強調(diào)，“在數(shù)智化”進程中，一要把握好技術(shù)賦能與教育本質(zhì)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，二要把握好系統(tǒng)重構(gòu)與生態(tài)演進的協(xié)同發(fā)展的關(guān)系，三要把握好價值引領與創(chuàng)新實踐的關(guān)系。成渝兩地應緊跟時代步伐，積極擁抱AI技術(shù)，創(chuàng)新職業(yè)教育的新生態(tài)，為產(chǎn)業(yè)升級與社會進步培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

“政校企研”擘畫職教新藍圖

前沿報告密集發(fā)布，AI融合路徑清晰化

主旨報告環(huán)節(jié)由重慶電子科技職業(yè)大學黨委常委、副校長謝光輝主持。

教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任李靜波在主旨報告中指出，人工智能正加速重構(gòu)職業(yè)教育模式，需從課程體系、教學場景、評價機制等多維度推動職教數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

延安大學教授曹殿波聚焦“AI賦能數(shù)智化課程建設的底層邏輯與現(xiàn)實路徑”，提出虛擬仿真、個性化學習等應用場景；中國教育科學研究院研究員聶偉則從數(shù)智化教學的角度，強調(diào)人工智能融入數(shù)字教材建設的探索和實踐。

重慶電子科技職業(yè)大學黨委副書記、校長聶強則分享了學校“數(shù)智技術(shù)賦能高校教學服務的重電實踐”，通過校企共建智能實訓平臺，實現(xiàn)教學與產(chǎn)業(yè)需求動態(tài)銜接。高等教育出版社高職事業(yè)部主任洪國芬詳細闡述了人工智能通識課程資源建設與教學能力提升的路徑。北京火山引擎、尚強科技、超星泛雅等企業(yè)代表則展示了AI課程開發(fā)、數(shù)字教材、職業(yè)院校雙高和“五金”建設等落地案例，為職教數(shù)智化提供技術(shù)支撐。

“圓桌對話”探數(shù)智職教新生態(tài)

AI賦能高校高質(zhì)量發(fā)展的破局之道

“圓桌對話：AI如何賦能高校高質(zhì)量發(fā)展”由重慶電子科技職業(yè)大學黨委副書記龔小勇主持。

電子科技大學副教授吳濤、重慶郵電大學教務處處長代勁、成都航空職業(yè)技術(shù)學院副校長何龍、火山引擎高級總監(jiān)李峪等嘉賓展開思想碰撞。專家一致認為，AI技術(shù)需與職業(yè)教育的“工匠精神”深度融合，通過重構(gòu)“雙師型”教師能力、打造虛實結(jié)合的實訓環(huán)境、構(gòu)建動態(tài)能力評價體系，實現(xiàn)從“工具應用”到“生態(tài)重塑”的跨越。

“使命”“變革”“行動”三個詞是重慶電子科技職業(yè)大學黨委副書記、校長聶強對本次論壇作總結(jié)時的關(guān)鍵詞。聶強認為，職業(yè)教育作為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主陣地，必須主動擁抱這一變革，承擔起“為產(chǎn)業(yè)育匠才、為未來筑基石”的使命。在推進智能化的過程中，職業(yè)院校必須保持清醒認識：技術(shù)是手段，育人是目的。職業(yè)教育的數(shù)智化轉(zhuǎn)型是一場持久戰(zhàn)，需要院校以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌規(guī)劃，以創(chuàng)新勇氣突破瓶頸，以務實作風推進落地。

論壇結(jié)束后，與會代表集體參觀了重慶電子科技職業(yè)大學（大學城校區(qū)），現(xiàn)場觀摩重電中開司法鑒定所、世界技能大賽網(wǎng)絡安全賽項中國集訓基地、重電—華為智慧創(chuàng)新中心、硅光子中心等，直觀感受AI技術(shù)在智能制造、物聯(lián)網(wǎng)等專業(yè)教學中的深度應用。

“本次論壇通過政策解讀、學術(shù)研討與案例分享，為職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了理論框架與實踐范本?！贝ㄓ鍍傻亟逃块T表示，將以《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展合作框架協(xié)議》為抓手，聯(lián)合打造AI職教創(chuàng)新示范區(qū)，為全國職業(yè)教育改革貢獻“西部方案”。（胡虹、林果）

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