近日，重慶師范大學(xué)歷史與社會(huì)學(xué)院、考古文博學(xué)院“史韻”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)綦江區(qū)代家崗社區(qū)，為孩子們打造了一堂“可觸可感的非遺課”。歷史學(xué)（師范）、文物與博物館學(xué)等專業(yè)學(xué)子化身啟蒙導(dǎo)師，將綦江茶藝、農(nóng)民版畫、金釵村僚鹽菜、永城吹打、石壕楊戲等非遺資源，轉(zhuǎn)化為兒童視角的體驗(yàn)課，探索非遺扎根校園的新路徑。

團(tuán)隊(duì)成員指導(dǎo)小朋友體驗(yàn)拓印。重慶師范大學(xué)供圖

在拓印體驗(yàn)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員系統(tǒng)講解了拓印技藝的歷史淵源，從漢代瓦當(dāng)拓印到現(xiàn)代文化傳承，清晰展現(xiàn)這項(xiàng)技藝的發(fā)展脈絡(luò)。從宣紙鋪展、墨汁調(diào)和到拓包輕拍，團(tuán)隊(duì)成員一步步示范指導(dǎo)，并將綦江農(nóng)民版畫“以刀為筆、以木為紙”的刻印精神融入講解，讓孩子們理解“拓印不僅是技術(shù)，更是對(duì)文化的敬畏與延續(xù)”。當(dāng)他們親手將瓦當(dāng)圖案拓印于紙，一刷一印間，既感受著與農(nóng)民版畫相通的刻印執(zhí)著，也體會(huì)到傳統(tǒng)技藝的獨(dú)特魅力。

在熱縮片制作區(qū)里，團(tuán)隊(duì)成員精心設(shè)計(jì)了融合永城吹打、石壕楊戲等非遺元素的圖案模板。孩子們聚精會(huì)神地描繪著農(nóng)民版畫里的豐收?qǐng)鼍?、楊戲中的?jīng)典角色、吹打樂器的靈動(dòng)線條，把對(duì)非遺的理解與喜愛通過指尖流淌出來。經(jīng)熱風(fēng)加工后，這些畫作變身為一枚枚精美吊墜，既藏著童趣創(chuàng)意，更成為孩子們對(duì)本土非遺的情感紐帶。

此次活動(dòng)突破傳統(tǒng)非遺傳播的單向模式，通過“講解—示范—實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)作”的閉環(huán)教學(xué)，讓少年兒童從文化接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閭鞒姓撸粌H讓孩子們深刻感知非遺生命力，更增強(qiáng)了青少年的文化自信?！笆讽崱眻F(tuán)隊(duì)將貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》，為非遺傳承注入青春力量，讓非遺在新時(shí)代換發(fā)新的生機(jī)和活力。（晏紅霞）

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