2025年重慶市第一屆城市超級(jí)聯(lián)賽（下稱“渝超”）的綠茵哨聲在山城吹響。在其中的23支區(qū)縣代表隊(duì)中，81名原輔仁中學(xué)教練員、運(yùn)動(dòng)員散布其中。南岸隊(duì)“輔仁濃度”拉滿，13名隊(duì)員全出自該校，既有深耕足球多年的往屆學(xué)子，也有銳氣十足的在校少年。這是一次賽事參與，更是南岸校園足球數(shù)十年“體教融合”實(shí)踐的集中檢閱，讓人們看到南岸區(qū)人才培養(yǎng)體系的扎實(shí)功底與蓬勃活力。

南岸校園足球數(shù)十年“體教融合”發(fā)展。郭旭攝

雙軌育人：平衡里出人才 賽場(chǎng)鋒芒的根基

“為什么輔仁中學(xué)能培養(yǎng)出這么多既會(huì)踢球、又不耽誤學(xué)業(yè)的孩子？”答案，藏在南岸堅(jiān)持多年的“體教融合”雙軌模式里。輔仁中學(xué)原體藝處主任、現(xiàn)家校社主任劉航說：“踢好球的基礎(chǔ)是做好人、讀好書?！?/p>

在輔仁中學(xué)，精英梯隊(duì)球員的作息嚴(yán)格且規(guī)律，“綠茵+課桌”的平衡是日常常態(tài)。白天，他們?cè)诮淌覍W(xué)習(xí)，下午四點(diǎn)半，迅速換上球衣，奔赴操場(chǎng)開啟專業(yè)訓(xùn)練直到傍晚七點(diǎn)。

在校園球場(chǎng)上訓(xùn)練的小球員們。郭旭攝

外出比賽是對(duì)“雙軌模式”的最大考驗(yàn)，南岸校園足球早有周全應(yīng)對(duì)——文化課教師全程隨隊(duì)?！氨荣惼陂g孩子們體力消耗大，能吸收的知識(shí)有限，但老師跟著去，就是傳遞‘學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能落下’的信號(hào)?！眲⒑秸f。

近十年來，輔仁中學(xué)足球40余位隊(duì)員入選國(guó)少隊(duì)和國(guó)青隊(duì)，30余位隊(duì)員進(jìn)入中乙、中甲、中超乃至西甲等一線職業(yè)俱樂部；在重慶唯一的中甲球隊(duì)銅梁龍中，超半數(shù)球員出自輔仁中學(xué)；還有80多名隊(duì)員升入重點(diǎn)高等院校，實(shí)現(xiàn)了“足球夢(mèng)”與“大學(xué)夢(mèng)”的雙向奔赴。

全域普及：沃土育英才 人才階梯的基石

南岸校園足球的生命力，不僅在于精英梯隊(duì)的“尖兵效應(yīng)”，更在于全民參與的“土壤厚度”。為了讓足球之火燃遍全區(qū)，南岸區(qū)教委統(tǒng)籌構(gòu)建了“631”特色項(xiàng)目培養(yǎng)體系，“6”所足球特色小學(xué)、“3”所足球特色初中、“1”所足球特色高中，在完善小學(xué)、初中、高中“一條龍”升學(xué)保障體系的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了足球教育的學(xué)段銜接。

目前，南岸區(qū)已建成全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校34所，其中中學(xué)10所、小學(xué)20所、幼兒園4所，實(shí)現(xiàn)全學(xué)段覆蓋，形成了“校校有球隊(duì)、班班有賽事”的良好局面。

在校園球場(chǎng)上訓(xùn)練的小球員們。郭旭攝

珊瑚魯能小學(xué)的“班超”聯(lián)賽，是普及模式的創(chuàng)新代表。學(xué)校除了標(biāo)準(zhǔn)的七人制球場(chǎng)，1對(duì)1籠式球場(chǎng)、可移動(dòng)圓形球場(chǎng)、3對(duì)3和5對(duì)5小型球場(chǎng)遍布校園，還根據(jù)學(xué)生水平，將學(xué)生分組為五支隊(duì)伍，采用積分制開展“班超”聯(lián)賽，賽季貫穿全年。校長(zhǎng)王儷嘉說，通過這樣的安排，在團(tuán)隊(duì)配合中學(xué)會(huì)協(xié)作，在勝負(fù)較量中學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，在規(guī)則遵守中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

2024年，南岸區(qū)區(qū)級(jí)聯(lián)賽共有36所中小學(xué)、58支隊(duì)伍、882名運(yùn)動(dòng)員參賽。這組數(shù)據(jù)背后，是越來越多南岸少年奔跑在綠茵場(chǎng)上的生動(dòng)畫面，也是南岸校園足球“普及與精英并重”發(fā)展理念的最好證明。

破局前行：筑夢(mèng)向未來 南岸足球新征程

“經(jīng)費(fèi)壓力、生源保障、外部競(jìng)爭(zhēng)等因素，一直是我們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)，也促使我們不斷思考校園足球未來的發(fā)展方向?！眳^(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人坦言，作為全國(guó)青少年足球人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)區(qū)，南岸區(qū)以積極的態(tài)度探索破局之道，為足球夢(mèng)筑牢根基。

目前，南岸區(qū)已在擬定《重慶市南岸區(qū)青少年足球人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)工作方案》，計(jì)劃構(gòu)建“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)參與”的發(fā)展格局。

輔仁中學(xué)也在為持續(xù)深耕足球品牌尋找新路徑，建設(shè)“輔仁中學(xué)青少年足球人才數(shù)據(jù)庫”，通過數(shù)據(jù)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)球員在學(xué)習(xí)或訓(xùn)練中的問題，也為后續(xù)人才選拔與輸送提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，學(xué)校還計(jì)劃引入AI訓(xùn)練系統(tǒng)，利用科技手段優(yōu)化訓(xùn)練方案，為球員制定個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃。

南岸區(qū)教委的規(guī)劃則更為長(zhǎng)遠(yuǎn)：“我們將繼續(xù)深化區(qū)級(jí)校園足球辦公室統(tǒng)籌管理力量，全力推進(jìn)全區(qū)校園足球活動(dòng)開展，打造南岸校園足球特色品牌；同時(shí)，積極深化與足球?qū)I(yè)師資技術(shù)團(tuán)隊(duì)的合作，借助其專業(yè)力量構(gòu)建南岸區(qū)青少年校園足球后備人才高水平訓(xùn)練體系，力爭(zhēng)將更多有天賦和潛力的隊(duì)員輸送到更高一級(jí)平臺(tái)?！保愃家祝?/p>

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