今年9月，重慶理工大學(xué)重慶知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院迎來全國(guó)首批31名知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位碩士研究生，有的具備理工科基礎(chǔ)，有的擁有法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，有的擅長(zhǎng)外語與國(guó)際交流，共同組成了一支多元化的知識(shí)產(chǎn)權(quán)新生力量。

9月29日，學(xué)院為其舉辦新生見面會(huì)。他們將在這里展開一段嶄新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)教深度融合培養(yǎng)之旅，努力成長(zhǎng)為具有國(guó)際視野的高層次、復(fù)合性、應(yīng)用型知識(shí)產(chǎn)權(quán)專門人才。

新生見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。晏紅霞攝

“首批”背后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

當(dāng)前世界面臨“百年未有之大變局”，知識(shí)產(chǎn)權(quán)日益成為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略性資源和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。2022年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部新設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)碩士專業(yè)學(xué)位類別，強(qiáng)調(diào)突出職業(yè)導(dǎo)向、體現(xiàn)實(shí)務(wù)特色，培養(yǎng)與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求相適應(yīng)的職業(yè)化、專業(yè)化、實(shí)用型人才。

作為西南地區(qū)第一家、中西部地區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置的知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院，重慶理工大學(xué)重慶知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院先試先行，于2024年獲批全國(guó)首批知識(shí)產(chǎn)權(quán)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

“大家不要將‘首批’視為光環(huán)，而應(yīng)視為引領(lǐng)?！敝貞c知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院黨委書記符旭濤勉勵(lì)新生，這份“第一”是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的未來從業(yè)者，應(yīng)堅(jiān)守“誠實(shí)守信”的專業(yè)底線，尊師重教、嚴(yán)守法律紅線，用專業(yè)素養(yǎng)守護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的公信力。

定位“復(fù)合性”，模式“雙導(dǎo)師”，教學(xué)“實(shí)踐化”

首批專碩，將接受怎樣的鍛造？重慶知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院院長(zhǎng)胡海容介紹，學(xué)院將堅(jiān)持“理工為基、法管融合”的培養(yǎng)特色，致力于培養(yǎng)復(fù)合性、應(yīng)用型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才。

這里的“復(fù)合性”，一指具備理工科背景，可服務(wù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)全鏈條（創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用、管理、服務(wù)）的高端創(chuàng)新人才；二是面向共建“一帶一路”國(guó)家或地區(qū)的國(guó)際化知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才需求，著力培養(yǎng)具有全球視野、通曉國(guó)際規(guī)則、具備跨文化溝通能力的涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才；三是結(jié)合重慶理工大學(xué)兵工背景，培育國(guó)防知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才。

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，重慶知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院構(gòu)建了“理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)+實(shí)習(xí)就業(yè)”三位一體的培養(yǎng)模式，通過“雙導(dǎo)師制”——校內(nèi)學(xué)術(shù)導(dǎo)師與校外行業(yè)導(dǎo)師協(xié)同指導(dǎo)，共同為學(xué)生制定“一生一策”培養(yǎng)方案。

為進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)化”，“企業(yè)出題，學(xué)生答題”成為重要模式。深藍(lán)汽車等企業(yè)實(shí)務(wù)專家的加入，以及移動(dòng)課堂、項(xiàng)目制教學(xué)、專項(xiàng)培訓(xùn)等創(chuàng)新教學(xué)模式，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求深度融合。

品德、思維與使命并重

對(duì)于這批“開山弟子”，師長(zhǎng)期許不僅在于學(xué)業(yè)精進(jìn)，更在于品格與思維的塑造。

“知識(shí)產(chǎn)權(quán)本質(zhì)上是信任。”重慶理工大學(xué)重慶知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院教授蘇平強(qiáng)調(diào)，信任是行業(yè)基石。他要求學(xué)生成為“品德高尚、恪守誠信的守護(hù)者”，珍惜學(xué)術(shù)聲譽(yù)和職業(yè)操守，以誠立身、以信致遠(yuǎn)。

“課程沒有標(biāo)準(zhǔn)答案?！碧K平特別看重研究生階段的“批判性思維”，鼓勵(lì)學(xué)生不唯書、不唯上、不唯權(quán)威，要深入思考，多問為什么，成為“獨(dú)立思考且富有批判精神的思想者”。

“世界未來的競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)?！焙Ｈ輰W(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)置于國(guó)家戰(zhàn)略的宏大背景下，寄語大家用專利激發(fā)創(chuàng)新之火，用商標(biāo)鑄就民族品牌，用版權(quán)講好中國(guó)故事，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)“添磚加瓦”。

從實(shí)務(wù)中來到實(shí)務(wù)中去

首批學(xué)子，為何而來？他們帶著清晰的規(guī)劃與熾熱的理想。

新生代表?xiàng)钇M曾在這里攻讀第二學(xué)士學(xué)位，后幫助企業(yè)從零打造知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系，成為“國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)”。實(shí)務(wù)中，他深感理論支撐的重要，毅然辭職回歸?！跋Ｍ梦业乃鶎W(xué)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量?！?/p>

另一位新生盧泓冰，已有三年執(zhí)業(yè)律師經(jīng)驗(yàn)。他選擇回爐深造，目標(biāo)明確：“我希望在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域擁有話語權(quán)，成為專家型人才。”在他看來，學(xué)院提供的實(shí)務(wù)平臺(tái)與行業(yè)資源是最有效的提升途徑。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的目光已投向更遠(yuǎn)的未來。面對(duì)“能否去共建‘一帶一路’國(guó)家交流”的提問，學(xué)院透露已與老撾等國(guó)高校簽約，將全力支持學(xué)生“走出去”，服務(wù)中資企業(yè)。（晏紅霞）

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