在公式與定理之外，心靈如何被看見(jiàn)？在人際交往與內(nèi)向膽怯之間，情緒如何被表達(dá)？近日，重慶理工大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院用心理情景劇大賽，給出了人文與理性相交融的答案。八部由學(xué)生自編自導(dǎo)的原創(chuàng)劇目，不僅演繹了成長(zhǎng)的困惑與突圍，更以“數(shù)理思維”解構(gòu)“心理命題”，探索理工類(lèi)高校心理育人新范式。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。重慶理工大學(xué)供圖

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，劇目《20歲的多重奏》用不同的音樂(lè)比喻人生路徑的多樣性；《標(biāo)價(jià)牌》用“價(jià)值函數(shù)”和“坐標(biāo)原點(diǎn)”展現(xiàn)大學(xué)生求職期間自我認(rèn)同的困境；《追光者》將“人格面具”的概念具象成了許多個(gè)分身；《“為你好”的枷鎖》將家庭期待展示為沉重的砝碼。

不同于傳統(tǒng)文藝演出，這場(chǎng)由數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)子主導(dǎo)的舞臺(tái)，是一次理性與感性的深度對(duì)話(huà)?！拔覀兞?xí)慣用公式求解未知，但青春的情緒，也需要一個(gè)被‘看見(jiàn)’的出口。”《微微明朗，焦慮散場(chǎng)》的女主角劉虹汐在臺(tái)上分享。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。重慶理工大學(xué)供圖

這場(chǎng)持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)的演出，既是表演，也是一場(chǎng)集體心理敘事。從社交恐懼到學(xué)業(yè)壓力，從親子沖突到求職受挫，學(xué)生們以戲劇為“可視化工具”，將隱秘的內(nèi)心世界具象化，并在角色扮演中完成自我覺(jué)察與情感釋放。

該學(xué)院教師代俊林在總結(jié)中指出，“同學(xué)們真實(shí)展現(xiàn)了大學(xué)生在成長(zhǎng)生涯各個(gè)階段中容易產(chǎn)生的各種心理問(wèn)題，用戲劇性的語(yǔ)言進(jìn)行心理表達(dá)，讓舞臺(tái)不再只是表演的空間，而成為療愈心靈的場(chǎng)域。”

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。重慶理工大學(xué)供圖

據(jù)了解，近年來(lái)，重慶理工大學(xué)持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革，著力構(gòu)建“身心同健”育人生態(tài)。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院突破學(xué)科邊界，打造“數(shù)說(shuō)心語(yǔ)”心理健康品牌，將理性教育與人文關(guān)懷深度融合，幫助學(xué)生在邏輯與情感之間，找到成長(zhǎng)“平衡點(diǎn)”。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)探索心理育人新路徑，讓每一個(gè)年輕靈魂，都能在理性的土壤中開(kāi)出感性的花。（晏紅霞、譚劼）

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