近日，2025中華國際文憑學(xué)校協(xié)會（CISA）第三屆年會在重慶巴蜀常春藤學(xué)校舉辦。本屆年會以“人本躍遷·智創(chuàng)未來”為主題，匯聚了國內(nèi)外教育專家、學(xué)者及一線實踐者，共同探討在人工智能深刻變革的時代背景下，教育如何堅守育人初心并實現(xiàn)創(chuàng)造性發(fā)展。

大會設(shè)有主論壇及早期項目、小學(xué)項目、中學(xué)項目、大學(xué)預(yù)科/職業(yè)相關(guān)項目以及領(lǐng)導(dǎo)力五大平行分論壇，通過主旨演講、圓桌對話、課例展示等多種形式，分享國際文憑（IB）教育的最新動態(tài)與實踐成果。

課程展示。學(xué)校供圖

與會專家普遍認為，面對人工智能的快速發(fā)展，教育必須堅持“以人的發(fā)展為核心”的長期主義。常春藤教育集團黨委副書記、博物館式小學(xué)總校長廖偉表示，教育應(yīng)著力發(fā)展學(xué)生無法被AI替代的主體能力，實現(xiàn)“人機協(xié)同共生”。IB亞太區(qū)發(fā)展總監(jiān)Stefanie Leong在演講中提出，教育者應(yīng)像交響樂指揮，善用技術(shù)工具，引導(dǎo)思維與情感的共鳴，培養(yǎng)能提出關(guān)鍵問題的“問題雕塑家”。

中華國際文憑學(xué)校協(xié)會（CISA）會長沈建軍強調(diào)，國際教育應(yīng)扎根中國本土，深度融合國家課程體系，并在技術(shù)浪潮中守護人性中的“真實、真誠、真摯”。重慶市教育委員會原二級巡視員劉先海表示，此次年會落地西南地區(qū)，標(biāo)志著中國國際教育進入?yún)^(qū)域協(xié)同、均衡發(fā)展的新階段。

會議期間，來自各學(xué)段的教師展示了融合IB理念、本土文化與智能工具的創(chuàng)新課例。例如，一堂題為《我可不可以慢慢來？》的語文與藝術(shù)融合課，引導(dǎo)學(xué)生辯證思考“快”與“慢”的生命節(jié)奏，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者個體體驗的深度關(guān)注。

巴蜀常春藤學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示，本屆年會是中國IB教育社群在智能時代一次重要的審視與對話，凝聚了“以人的全面成長為落腳點，審慎擁抱變革”的共識，為推動國際教育在中國本土的深耕與創(chuàng)新提供了思想動力與實踐參照。（袁杰）

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