人民網(wǎng)重慶9月1日電 （劉政寧、姚於）9月1日，重慶市教委發(fā)布消息：新學(xué)期，全市中小學(xué)將落實“雙減”要求，執(zhí)行“三個一”（一減、一增、一提）行動，減輕過重作業(yè)負擔(dān)，增加課后服務(wù)時間，提升學(xué)校育人質(zhì)量。

　　中小學(xué)考試結(jié)果不排名、不公布

　　重慶市教委相關(guān)負責(zé)人稱，全市中小學(xué)將全面執(zhí)行市教委規(guī)定，減輕過重作業(yè)負擔(dān)，降低考試壓力，保障學(xué)生睡眠時間。

　　減輕過重作業(yè)負擔(dān)。小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天家庭作業(yè)總量控制在60分鐘以內(nèi)，初中每天家庭作業(yè)總量控制在90分鐘以內(nèi)。高中要結(jié)合實際合理安排作業(yè)時間�？刂浦苣�、寒暑假、法定節(jié)假日書面作業(yè)時間總量。不給家長增加額外負擔(dān)，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

　　降低考試壓力。新學(xué)期起，各中小學(xué)堅決執(zhí)行教育部提出的“不提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等”規(guī)定，小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級每學(xué)期組織一次期末考試，不組織周考、月考、期中、單元考試等各類考試，不以測試、測驗、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。義務(wù)教育階段學(xué)校的考試成績呈現(xiàn)實行等級制，考試結(jié)果不排名、不公布。嚴禁按考試結(jié)果給學(xué)生排座位、給教師排隊或與其他獎懲掛鉤。區(qū)縣教育行政部門不得給學(xué)校下達升學(xué)指標，不得簡單將考試結(jié)果作為評價學(xué)校的依據(jù)。

　　保障學(xué)生睡眠時間。小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00。中小學(xué)校指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，合理確定學(xué)生晚上就寢時間。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時；初中生一般不晚于22:00，初中生應(yīng)達到9小時。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時間。

　　中小學(xué)每周5天都要開展課后服務(wù)

　　重慶市教委相關(guān)負責(zé)人表示，中小學(xué)將增加課后服務(wù)時間，豐富課后服務(wù)項目，加強課后服務(wù)監(jiān)管。

　　增加服務(wù)時間：推行“5+2”模式。義務(wù)教育階段的學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，結(jié)束時間要與當(dāng)?shù)卣�常下班時間相銜接。對有特殊需要的學(xué)生，提供延時托管服務(wù)。

　　豐富服務(wù)內(nèi)容：內(nèi)容一，課后服務(wù)首先做好作業(yè)指導(dǎo)，小學(xué)生在校完成家庭作業(yè)，初中生完成大部分作業(yè)。內(nèi)容二，學(xué)校因地制宜、因校制宜結(jié)合課程改革、教學(xué)改革、辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求，開發(fā)設(shè)置豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，努力滿足學(xué)生的不同需求。

　　加大監(jiān)管力度：將課后服務(wù)開展情況將納入?yún)^(qū)縣政府履行教育職責(zé)評價考核，列入責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)內(nèi)容，加強中小學(xué)課后服務(wù)督導(dǎo)檢查，嚴禁利用課后服務(wù)時間集體補課或講新課。

　　建立優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源共享機制

　　重慶市教委要求，中小學(xué)要提升學(xué)校育人質(zhì)量，確保學(xué)生“吃飽”“吃好”。

　　提高課堂教學(xué)質(zhì)量。提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，堅持應(yīng)教盡教，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，在校內(nèi)“吃飽”“吃好”，減少參加校外培訓(xùn)需求。

　　提高教師教學(xué)水平。各中小學(xué)積極開展教師教學(xué)能力研訓(xùn)活動，通過課堂大練兵、說課上課比賽、教學(xué)基本功大賽、課例研究等活動，促進教師的教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力和教學(xué)反思能力的提升，促進學(xué)生在各學(xué)科的課堂教學(xué)中全面發(fā)展。

　　提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律及教育規(guī)律，布置彈性、分層與個性化作業(yè)，充分作業(yè)發(fā)揮其診斷、鞏固及學(xué)情分析等功能，實現(xiàn)作業(yè)設(shè)計思路的轉(zhuǎn)型、形式的立體化以及內(nèi)容的創(chuàng)新。

　　加大資源共享覆蓋。建立優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源共享機制，讓全市中小學(xué)教師有效學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀課例、課件、微課、微視頻、基礎(chǔ)性作業(yè)、彈性作業(yè)、實踐性作業(yè)等優(yōu)質(zhì)資源開展教學(xué)，促進中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

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